FINEZYJNE ODCISKANIE

Potrzebne materiały: pióra, liście zebrane w lesie (różnych rozmiarów i kształtów); ręcznik papierowy kuchenny, miseczki z kolorową farbą, kartki papieru rysunkowego.

 

• Przezroczyste odciski – dzieci zanurzają liście i pióra w farbie, po czym lekko osuszają je papierowym ręcznikiem. Następnie odciskają je na dużej kartce papieru. Odciski można umieszczać w taki sposób, żeby stały się elementem dekoracyjnym.

• Inne możliwości działania – dzieci mogą rozmieszczać na kartce elementy w taki sposób, aby utworzyć fryzurę, bukiet, gigantyczny kwiat itp.

 

SZOPKI Z BAJKAMI

Potrzebne materiały: pudełko po butach, kawałki tkanin lub tapet, biały brystol, nożyczki, klej, kredki, papier rysunkowy.

 

• Plan szopki – dziecko rysuje na kartce plan swojej szopki (scenę z ukochanej bajki, dekoracje, ustawienie osób).

• Wykonanie – dziecko przystępuje do realizacji utworzonego wcześniej planu. Za scenę posłuży mu pudełko po butach. Wykłada je tapetą lub jutą zgodnie z tym, czego dotyczy bajka (czy ma być tam las, zamek, domek itp.). Następnie z brystolu tworzy elementy dekoracji i bohaterów bajki. Z pomocą rodzica tworzy kurtynę.

 

PUZZLE – DOMOWYM SPOSOBEM

Potrzebne materiały: duże kartki papieru rysunkowego, farby, pędzle, kartki cienkiego kartonu, klej, nóż do cięcia (tylko dla rodzica! )

 

• Piękny obraz – dziecko na kartce papieru rysunkowego maluje obraz figuratywny (np. dom). Kontury powinny być na tyle wyraźne, by dziecko mogło wykorzystać je jako punkty odniesienia przy układaniu puzzli.

• Robimy puzzle – po wyschnięciu pracy dziecko przykleja ją na kartce cienkiego kartonu. Następnie na odwrocie rysuje kręte przecinające się linie. Gdy skończy prosi rodzica o wycięcie puzzli

 

PIĘKNE, KSZTAŁTNE PATYCZKI

Potrzebne materiały: patyki znalezione podczas spaceru w lesie, papier ścierny, farby, pędzelki, lakier

 

• Dziecko wybiera ze swojej kolekcji patyczków ten, który wydaje mu się najbardziej wyrazisty. Następnie z pomoca rodzica wygładza go papierem ściernym i oczyszcza z pyłu. Kiedy patyk jest gotowy maluje go tak, aby powstało to, co dany patyk mu przypomina. Na koniec prosi, aby rodzic polakierował gotowy patyk. W ten sposób dziecko może utworzyć własną kolekcję, np. ptaków lub zwierząt leśnych.

• Inne możliwości – dziecko podczas spaceru może nazbierać również kamienie o różnym kształcie i wielkości, z których tym samym sposobem utworzy np. owady.

 

Źródło: Sylvia Dorance "Zajęcia twórcze w przedszkolu. Przedmioty i obrazy"