...

Miesiąc: Maj 2024r

Tematy tygodniowe:

1. Moja miejscowość, mój region

2. Moja ojczyzna

3. Łąka w maju

4. Święto rodziców

 

Cele i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

Tydzień 1 - Moja miejscowość, mój region

- poznajemy naszą miejscowość – oglądanie przewodników, albumów i map najbliższej okolicy; rozwijanie zainteresowań miejscem zamieszkania (architekturą, zabytkami, ważnymi instytucjami, pięknem krajobrazu);

- zabawy słownikowe; rozpoznawanie herbu oraz ciekawych miejsc i budynków w swojej miejscowości;

- Dom – rozmowa inspirowana wierszem I.R. Salach "Dom"; nabywanie umiejętności skupienia uwagi na przekazie literackim;

- duże miasta i małe miasta – poznawanie zalet mieszkania w małych miejscowościach i dużych miejscowościach;

- poznanie zawodów charakterystycznych dla miejscowości zamieszkania; dostrzeganie korzyści dla mieszkańców z ich wykonywania;

- rozwijanie umiejętności ważenia, porównywania masy różnych przedmiotów;

- wyjaśnianie pojęć adresat, nadawca; poznanie znaczenia słowa petycja;

- rozwijanie kompetencji matematycznych w tym umiejętności klasyfikowania i przeliczania – wyodrębnianie ze zbioru przesyłek litery i pocztówki; segregowanie listów i pocztówek na podzbiory.

 

Tydzień 2 – Moja ojczyzna

- Polska i jej symbole narodowe – wysłuchanie opowiadania M. Strękowskiej – Zaremby "Dzień Flagi"; utrwalanie znajomości polskiego godła, barw narodowych i polskiego hymnu; wskazywanie na mapie charakterystycznych miejsc w Polsce;

- podróż do Warszawy – wyjaśnianie znaczenia słowa stolica; zapoznanie z herbem Warszawy, poznanie ważnych i charakterystycznych miejsc znajdujących się w Warszawie;

- budujemy mieasto – zajęcia matematyczne – rozwijanie sprawności rachunkowych, utrwalanie liczb i wykonywanie obliczeń, poznanie zabudowy charakterystycznej dla miasta; - poznajemy herby polskich miast; z wizytą u naszych sąsiadów – poznanie nazw państw sąsiadujących z Polską; stwarzanie okazji sprzyjających zdobywaniu wiedzy o świecie; zapoznanie z pojęciem Unia Europejska;

- poznajemy Unię Europejską – rozmowa przy mapie; zapoznanie z symbolami Unii Europejskiej; utrwalanie wiadomości na temat polskich symboli narodowych.

 

Tydzień 3 – Łąka w maju

- Na łące w maju – wycieczka na łąkę połączoną z wielozmysłowym poznaniem łąki wiosną, rozpoznawanie kwiatów, ziół i zwierząt mieszkających na łące;

- rozpoznawanie i nazywanie roślin występujących na łące; poznanie sposobów wykorzystywania łąki przez rolników;

- małe owady i duże owady – słuchanie opowiadania M. Strękowskiej – Zaremby "Barwy ochronne" – rozwijanie umiejętności dostrzegania symetrii, utrwalanie pojęcia owady oraz nazw owadów, mieszkańców łąki; utrwalanie wiadomości na temat znaczenia barwy ochronnej w życiu zwierząt;

- utrwalenie liczb i znaków matematycznych oraz umiejętności obliczeń; dzieci poprawnie obliczają działania matematyczne oraz wpisują w odpowiednie miejsca liczby;

- wzbogacanie wiadomości na temat zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny m. in tęcza.

 

Tydzień 4 – Święto rodziców

- Jacy są moi rodzice? - wysłuchanie oraz rozmowa na temat wiersza A. Wodzowskiej "Dla mamy i taty" – uświadomienie ważnej roli rodziców w życiu dziecka; wzbogacanie informacji na temat ich świąt; ćwiczenie pamięci poprzez odtwarzanie fragmentów wiersza; rozwijanie umiejętności opisywania osób za pomocą określeń przymiotnikowych;

- wykonanie portretów mamy i taty;

- Kwiaty dla mamy – zajęcia językowo – matematyczne – zapoznanie z rolą matki w rodzinie, rozwijanie mowy, rozwijanie spostrzegawczości słuchowej i sprawności rachunkowej;

- Mój kochany tatuś – rozmowa na temat wiersza B. Kosmowskiej "Dzień Taty" – wyjaśnianie roli ojca w rodzinie, kształtowanie uczucia przywiązania do swojego ojca, wzbogacenie słownictwa o określenia związane z wyglądem postaci, zachęcanie do pomagania tacie w prostych pracach domowych, rozwijanie mowy oraz spostrzegawczości wzrokowej;

- Co robimy w wolnym czasie? - rozmowa na temat wiersza J. Koczanowskiej "Mama i Tata" połączona z rozwiązywaniem zagadek; zachęcanie do aktywnego spędzania wolnego czasu z rodzicami, rozwijanie mowy, uświadamianie zachowania bezpieczeństwapodczas wspólnych zabaw;

- Święto Mamy i Taty – obmyślanie niespodzianek dla rodziców i ich wykonanie; przedstawienie grupowe – inscenizacja pt."Kwiaty dla mamy i taty"; wręczenie upominków, wspólne świętowanie oraz poczęstunek.

 

*************************************************************************************************************************

Miesiąc: Kwiecień 2024

Tematy tygodniowe:

1.Wielkanoc

2 Wiosenne powroty

3. Wiosna i wsi

4. Dbamy na przyrodę

 

Cele i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

Tydzień I – Wielkanoc

- Wielkanocne malowanie

- Koszyczek wielkanocny

- Kurczaczki i jajka

- Życzenia wielkanocne

- Zwyczaje świąteczne

Tydzień II – Wiosenne powroty

- Jajko i jego tajemnice

- Poznajemy budowę ptaka

- Ptasie gniazda

- Ptasie koncerty

- Ptasie pióra

Tydzień III – Wiosna na wsi

- Gramy w zielone

- Mieszkańcy wiejskiego podwórka

- Zwierzęta z wiejskiego podwórka i ich dzieci

- Człowiek i zwierzęta

- W wiejskiej zagrodzie

Tydzień IV – Dbamy o przyrodę

- Potęga wody

- Jestem przyjacielem przyrody

- Żabki, żaby i żabusie

- Co nam daje las

- Mali ekolodzy

Piosenka: „Bocianek”

**********************************************************************************************************************

Miesiąc: Marzec 2024r.

Tematy tygodniowe:

1. Zwierzęta z dżungli i sawanny

2. Zwierzęta naszych pól i lasów

3. Marcowa pogoda

4. Wiosenne przebudzenia

 

Cele i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

- poznajemy kontynenty i zwierzęta tam zamieszkujące

- odkrywanie litery ,,z'' małej i wielkiej drukowanej i pisanej

- poszerzanie wiadomości na temat ZOO

- rozwiązywanie zagadek i zachęcanie do samodzielnego układania zagadek

- ćwiczenia grafomotoryczne- pisanie po śladzie, a następnie samodzielnie

- rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej

- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 10

 

- wzbogacanie wiedzy na temat życia pszczół i ich znaczenia w życiu człowieka

- odkrywanie litery ,, u'' małej i wielkiej pisanej i drukowanej

- rozwijanie sprawności manualnej podczas cięcia nożyczkami

- wzbogacanie wiadomości na temat życia i zwyczajów zwierząt mieszkających w lesie

- rozwijanie sprawności ruchowej podczas zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych

- wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt żyjących na polu

- opanowanie tekstu i melodii piosenki, akompaniowanie na określonych instrumentach           perkusyjnych

- wyjaśnianie pojęć : ptaki, ssaki, owady

- rozwijanie umiejętności klasyfikowania, tworzenie kolekcji

- rozwijanie sprawności narządów artykulacyjnych

 

- poznawanie znaczenia witamin dla zdrowia człowieka

- odkrywanie litery ,,c'' małej i wielkiej pisanej i drukowanej

- kojarzenie zjawisk atmosferycznych z porami roku

- rozpoznawanie znaków synoptycznych

- dbanie o prawidłową postawę ciała- aktywne uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych

- rozumienie konieczności dostosowania ubioru do warunków w atmosferycznych

- wdrażanie do dłuższych, logicznych wypowiedzi na określony temat, wzbogacanie słownictwa

- ilustrowanie tekstu piosenki ruchem, rozwijanie umiejętności wokalnych

- posługiwanie się liczebnikami w aspekcie kardynalnym i porządkowym w zakresie 10

- porównywanie liczebności zbiorów- zbiory równoliczne nierównoliczne

- utrwalanie nazw pór roku oraz dostrzeganie regularności w ich występowaniu

- zapoznanie z wyglądem wierzby- wierzbowe bazie ( praca plastyczna)

 

- poznawanie właściwości ziemi i piasku, wzbogacanie wiedzy na temat kwiatów doniczkowych i zasad ich pielęgnacji

- odkrywanie litery ,,ł'' małej wielkiej, pisanej i drukowanej

- wykonywanie kompozycji kwiatowej w/g instrukcji ( poznawanie pierwszych wiosennych kwiatów)

- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie wiosną

- rozwijanie umiejętności poruszania się w przestrzeni ( w rytmie muzyki), taniec ,, Polka''

- rozwijanie wyobraźni twórczej, utrwalenie nazw figur geometrycznych

- utrwalenie nazw narzędzi ogrodniczych

- dostrzeganie efektu odbicia i symetrii

- wykonywanie prac przestrzennych - wiosenny kwiat

- rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej

- korzystanie z pogody- zabawy, spacery na świeżym powietrzu, obserwujemy otaczającą nas przyrodę

Piosenka:

"Wiosna"

*****************************************************************************************************************************

Miesiąc: Luty 2024r

Tematy tygodniowe:

1.Baśnie, bajki, bajeczki.

2.Muzyka wokół nas

3.Nie jesteśmy sami w komosie

4.Pieniądze.

 

Cele i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

- Zapoznanie z literą g, G, oraz odtwarzanie ich kształtu

- Poznawanie bohaterów ulubionych bajek i dokonywanie oceny ich postępowania

- Utrwalenie znajomości cyfr od 0-8. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 8- działania na konkretach

- Rozwijanie myślenia przyczynowo -skutkowego podczas układania historyjki obrazkowej

- Odkrywanie litery w, W drukowanej i pisanej, określanie miejsca spółgłoski ,,w", w słowach o prostej budowie fonetycznej

- Muzykowanie na instrumentach perkusyjnych , rozwijanie poczucia rytmu i inwencji twórczej.

- Zapoznanie z gwiazdami i planetami wchodzącymi w skład Układu Słonecznego.

- Zapoznanie z cyfrą 9, utrwalanie poznanych znaków matematycznych.

- Odkrywanie litery P- drukowanej i pisanej. Układanie schematów i modeli słów utrwalanie poznanych liter.

- Rozwijanie zainteresowania racjonalnego gospodarowania pieniędzmi.

- Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne.

***********************************************************************************************************************************

Miesiąc: Styczeń 2024r.

 

Tematy tygodniowe:

1. Mijają dni, miesiące lata

2. Zima i zwierzęta

3. Babcia i dziadek

 

Cele i zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze:

W pierwszym tygodniu poznajemy:

- zapoznanie z literą r, R – drukowana i pisana

- utrwalenie poznanych dotychczas liter

- pisanie litery r, R po śladzie

- zapoznanie z dniami tygodnia

- poszerzenie wiadomości dotyczących pór roku i miesięcy – przyporządkowanie miesięcy do pór roku

 

W drugim tygodniu poznajemy:

- zapoznanie się z literką s, S – drukowana i pisana  

- czytanie globalne wyrazu: sok, ser – układanie schematu wyrazów 3-4 literowych z literą „s”

- określanie położenia głoski „s” w wyrazach np. sok – na początku wyrazu, laska – w środku, las – na końcu

- odczytywanie tekstu wyrazowo-obrazkowego, nauczyciel czyta wyrazy

- poznajemy ptaki, które zimują u nas w kraju

- poznajemy zwierzęta leśne, pracę leśnika

- przeliczanie i opisywanie figur geometrycznych

- tworzenie zbiorów na podstawie podanych cech

- ćwiczenia gimnastyczne rozwijające ogólną sprawność ruchową, z użyciem przyborów: materac, piłki, lacki gimnastyczne.

***********************************************************************************************************************************