Kącik dla rodziców
- ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE:
- GRUPA 1
- GRUPA 2
- GRUPA 3
- GRUPA 4
- GRUPA 5
- GRUPA 6
- .........................................
- .........................................
- ARTYKUŁY:
- Mądra miłość
- Zabiegana codzienność. Czas rodzica z dzieckiem.
- Kilka słów o współpracy z dzieckiem
- Co wpływa na problemy z jedzeniem u dzieci?
- Kiedy udać się z dzieckiem do terapeuty integracji sensorycznej?
- Kilka słów o dyscyplinie
- Biblioteczka Rodzica
- Jak wspierać odporność psychiczną dziecka?
- Porozmawiajmy o emocjach
- Kim jest rodzic przywódca?
- Uważność
- Model G.A.S.Z.E.N.I.E.
- Zabawy relaksacyjne
- Zabawy z literkami
- Zabawy matematyczne z dziećmi
- Lista świątecznych i zimowych książeczek
- Zabawy na pochmurne dni
- Zabawy w letnie dni
- Kontakt dziecka z naturą - dlaczego jest taki ważny?
- Działania plastyczne
- Zabawy rozwijające koordynację wzrokowo-ruchową i koncentrację uwagi
- Zabawy ortofoniczne
- Przygoda ze sztuką
- Rysowane wierszyki cz. 2
- Mały Artysta - Biedronka z kamienia
- Sensoryczna stymulacja
- Ćwiczenia grafomotoryczne
- Zajęcia twórcze z dziećmi, cz.2
- Nauka czytania - Metoda Odimienna
- Origami
- Rysowane wierszyki
- W co się bawić w domu?
- Gry i zabawy ruchowe
- Zajęcia twórcze z dziećmi
- Zabawy rozwijające myślenie twórcze
- Narzędzia służące do rozwiązywania konfliktów z dziećmi
- Jak zachęcić dziecko do czytania ?
- Błędy popełniane przez dobrych rodziców (Część 2)
- Błędy popełniane przez dobrych rodziców (Część 1)
GRUPA 1
...
Miesiąc: Wrzesień 2026r.
Tematy tygodniowe:
- Co jest ciekawego w naszym przedszkolu?
- Tajemnica przedszkolnych zasad
- Kim są Mali Detektywi?
- Gdzie mieszkają witaminy?
Cele i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- zapoznanie dzieci z wyglądem i przestrzeniami w sali,
- poznanie imion kolegów i koleżanek w grupie przez dzieci,
- tworzenie więzi koleżeńskich w grupie,
- rozbudzanie zainteresowań plastycznych,
- rozwijanie umiejętności podawania cech przedmiotów,
- rozwijanie motoryki małej,
- rozwijanie ekspresji muzyczno-ruchowej,
- wzbogacanie słownictwa i rozwijanie mowy,
- rozwijanie spostrzegawczości i logicznego myślenia,
- doskonalenie umiejętności orientacji w schemacie własnego ciała,
- zapoznanie z zasadami obowiązującymi w przedszkolu i wdrażanie do ich przestrzegania,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- wyrabianie nawyku odkładania rzeczy na miejsce,
- umuzykalnianie dzieci,
- rozwijanie wyobraźni,
- rozwijanie umiejętności porównywania wielkości przedmiotów,
- rozwijanie orientacji w przestrzeni,
- rozwijanie umiejętności reagowania na sygnały słowne,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania kolorów,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- rozróżnianie pojęć dotyczących kierunków,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania własnych emocji,
- rozwijanie pamięci słuchowej,
- doskonalenie umiejętności klasyfikowania,
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
- zwiększanie wiary we własne możliwości,
- rozróżnianie pojęć: duży-mały, cienki-gruby, długi-krótki,
- rozwijanie postaw prozdrowotnych,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- wzbogacanie wiedzy na temat owoców i warzyw.
Piosenka: „Tańczmy razem"
- Tupnij nóżką raz i dwa
każdy z nas te kroczki zna.
Hopsa, hopsa śmiejmy się,
całą grupą bawmy się!
Ref.
La,la,li,la,la,la,la
tańczmy razem: ty i ja!
La,la,li,la,la,la,la
tańczmy razem – ty i ja!
- Rączki w górę, rączki w bok,
zrób do przodu mały skok.
Teraz kręć się raz i dwa,
i uśmiechnij się – ha, ha!
Ref.
La, la, li....